那天和学前班的小孩在课堂上课，聊起《喜羊羊》。孩子们争相举手告诉我，最喜欢的是喜羊羊，我问为什么，他们说，因为喜羊羊最聪明最强壮；他们告诉我，他们的愿望是成为强壮的人，保护爸爸妈妈，爷爷奶奶，弟弟妹妹……
4岁半到7岁的小孩，所有人的梦想都是保护家人。他们的愿望不是考大学，不是说走出大山，而只是简单的希望家人平安健康就好。很清楚的记得有个6岁小孩当时举着手对我说，老师，我爸爸妈妈都去打工了，我在家很乖，我自己吃饭睡觉干活，照顾弟弟妹妹，爷爷奶奶要我干嘛我就干嘛，但是我想我爸爸妈妈，我想他们。另一个小男孩也是6岁左右对我说，我要成为一个强壮的人，可是我现在还不够强壮，我也都是自己穿衣服吃饭睡觉的。然后他玩着自己的两只手，低头说，我只想我爸爸。虽已过去一周，但那个画面在我脑海始终没散，小孩说出这句话无意识的强调着“只”这个字！我隐约能猜到一些，弱弱地问了一声，那妈妈呢。孩子告诉我说，我没有妈妈。旁边的小女孩站起来对我说，他妈妈走了。是啊，绵延的大山，没有便利的交通与生活，剩下的只有赤裸裸的穷，能有机会离开谁又不愿离开呢。能怪母亲嘛，没法，只是希望孩子可以好好的。
有一天去打水洗衣服，遇见当地的女孩，说话有一些问题，在与她的简单交流当中得知，一家的衣服都得她来洗，她很累，累了就不想吃饭。她是向往去教室，可是内心的自卑与害怕只让她敢趴在窗口或者门后看着其他孩子在教室学习。因为头一天简单的交谈，第二天她会特意拿饼干带给我。就像会有孩子们去自己家拿玉米、黄瓜、田螺等好吃的带给我们。你说这份善，让我们如何能够承受。
小学旁边有一家人，有五个孩子，全是女孩。四岁半的姐姐，就会背起妹妹，照顾妹妹。姐姐说，妈妈对她说过，她是姐姐要照顾妹妹，妹妹打她也不能打妹妹，她也不能哭。所以也不理解在那天手放在门缝那，被妹妹夹了，她只能非条件反射的哭泣，但并不会去责怪妹妹任何一句。哭了一会后，轻声对我们说，痛。是啊，十指连心，作为成年人的我们这种疼痛也未必可以忍受，何况一个孩子呢。四岁半小孩的懂事让人心疼，除去心疼我更多的是自愧不如。快25岁的我，直至今天，也不太会照顾身边人。四岁半的姐姐，身上除去乖巧剩下的满是孩童的天真和烂漫，会靠着我说，老师，我最喜欢你了。
约下四点半上山看日出，孩子们真的会准时来到教室喊我们上山，而成年人的我们却没准时赴约，我该说什么，除去自责更多的是感动。谢谢你们，可爱的孩子们。
在离开的那天，大一点的孩子们会抢着给我们帮忙打扫教室，收拾东西。面对我喊了人来摆桌椅的时候，小学班的姐姐带着弟弟妹妹们会说，老师我们来帮你。当我们拖着行李箱要离开的时候，会有孩子闷闷的坐在教室门口，什么话也不说；会有孩子抱着我们老师说，老师你不要走，我怕我会再也见不到你；会有孩子向我们招手说再见；还会有年岁小一些的孩子悄悄躲在门后，对我们喊着，“老师，我会想你们的，你们明年要来”。
孩子们啊，你们问我们，明年是否还会再来，我们哪敢轻易许下一份承诺，承诺有多重我们都明白，在这份重量之前只敢告诉你们，有空老师一定会来看你们的。你们在一封封信上写下的，老师我爱你们。你们说会害怕再也见不到我们，但是你相信一定会再梦到。我们在看信的时候亦是明白，读的不是信啊，是你们的心啊。
就像《变形计》，我不知道那些离开大山参与变形去到城里的孩子回去以后会是如何。因为面对客观现实我们就是很无力，能改变嘛？不能！这个答案坚决而肯定，没法改变，不能改变。唯一可以做的就是，让他们明白一些简单的卫生礼仪生活等，给孩子们带去更多的快乐，多一些自信，少一些自闭。
我们希望你们能幸福，希望你们生活可以更好，可是面对这一切的改变又好难，我们太渺小，太无力，相比起你们，我们又太自私。孩子们，谢谢你们，总说支教是来改变别人，但更准确的描述一定是在改变我们。
by 洪佳莉